Торрент >> Русские фильмы >> Два капитана 2 (1992) DVD9 скачать торрент

Два капитана 2 (1992) DVD9 скачать торрент Рекомендуем ознакомиться с информацией о торренте перед тем как скачать Два капитана 2 (1992) DVD9 в хорошем качестве. Комментарии и отзывы помогут решить, стоит ли скачивать Два капитана 2 (1992) DVD9 через торрент. Информация о фильме Оригинальное название: Два капитана 2 Год выхода: 1992 Жанр: документальный, фэнтези, комедия, приключения Режиссер: Сергей Дебижев В ролях: Борис Гребенщиков, Сергей Курёхин, Михаил Файнштейн-Васильев, Сергей Бугаев (Африка), Дмитрий Месхиев, Сергей Лосев, Дмитрий Мошков, Тимур Новиков, Элеонора Мовилло, Андрей Романов О фильме: Начало 20 века. Безрассудство фанатиков толкает человечество к пропасти. В России начинается революции. Сумасшедший доктор Фаркус вызывает оргазм неживой материи. Активизируются белые марокканские карлики. На небе появляется второе Солнце. В этой непростой обстановке капитаны самоотверженно противостоят силам хаоса, удерживая космический баланс истории. Страна: Россия, Германия Продолжительность: 01:05:02 Язык: Русский Файл Качество: DVD9 Видео: PAL 4:3 (720x576) VBR Аудио: Русский (Dolby AC3, 2 ch) Размер: 7.35 ГБ Скриншоты <img loading="lazy" src="https://s017.radikal.ru/i411/1607/2c/57f61efb184dt.jpg" /> <img loading="lazy" src="https://i057.radikal.ru/1607/2b/66c8993c51ebt.jpg" /> <img loading="lazy" src="https://s019.radikal.ru/i617/1607/48/84381924928et.jpg" /> <img loading="lazy" src="https://s019.radikal.ru/i618/1607/92/dafee1a941bdt.jpg" /><br /> [<br /> Оценка 9 из 10 Категория Русские фильмы Добавлен 10-04-2021 22:38:28 Размер 7.35 GB (7894996992 Bytes) Добавить в закладки Связанные раздачи Добавлен Название Размер Пиры 18 Фев 20 Два капитана 2 (1992) DVDRip от ExKinoRay 4 700.80 MB  0  1 Файлы (51) Название Размер 2k2/VIDEO_TS/VIDEO_TS.BUP 24.00 kB (24576) 2k2/VIDEO_TS/VIDEO_TS.IFO 24.00 kB (24576) 2k2/VIDEO_TS/VIDEO_TS.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_01_0.BUP 24.00 kB (24576) 2k2/VIDEO_TS/VTS_01_0.IFO 24.00 kB (24576) 2k2/VIDEO_TS/VTS_01_0.VOB 48.29 MB (50632704) 2k2/VIDEO_TS/VTS_01_1.VOB 12.02 MB (12605440) 2k2/VIDEO_TS/VTS_02_0.BUP 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_02_0.IFO 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_02_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_02_1.VOB 12.91 MB (13539328) 2k2/VIDEO_TS/VTS_03_0.BUP 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_03_0.IFO 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_03_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_03_1.VOB 28.62 MB (30009344) 2k2/VIDEO_TS/VTS_04_0.BUP 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_04_0.IFO 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_04_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_04_1.VOB 12.90 MB (13527040) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_0.BUP 48.00 kB (49152) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_0.IFO 48.00 kB (49152) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_1.VOB 1.00 GB (1073565696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_2.VOB 1.00 GB (1073565696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_3.VOB 1.00 GB (1073565696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_4.VOB 1.00 GB (1073565696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_05_5.VOB 251.19 MB (263395328) 2k2/VIDEO_TS/VTS_06_0.BUP 28.00 kB (28672) 2k2/VIDEO_TS/VTS_06_0.IFO 28.00 kB (28672) 2k2/VIDEO_TS/VTS_06_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_06_1.VOB 910.38 MB (954597376) 2k2/VIDEO_TS/VTS_07_0.BUP 22.00 kB (22528) 2k2/VIDEO_TS/VTS_07_0.IFO 22.00 kB (22528) 2k2/VIDEO_TS/VTS_07_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_07_1.VOB 481.02 MB (504389632) 2k2/VIDEO_TS/VTS_08_0.BUP 34.00 kB (34816) 2k2/VIDEO_TS/VTS_08_0.IFO 34.00 kB (34816) 2k2/VIDEO_TS/VTS_08_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_08_1.VOB 0.98 GB (1050097664) 2k2/VIDEO_TS/VTS_09_0.BUP 24.00 kB (24576) 2k2/VIDEO_TS/VTS_09_0.IFO 24.00 kB (24576) 2k2/VIDEO_TS/VTS_09_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_09_1.VOB 617.71 MB (647716864) 2k2/VIDEO_TS/VTS_10_0.BUP 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_10_0.IFO 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_10_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_10_1.VOB 50.47 MB (52924416) 2k2/VIDEO_TS/VTS_11_0.BUP 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_11_0.IFO 18.00 kB (18432) 2k2/VIDEO_TS/VTS_11_0.VOB 154.00 kB (157696) 2k2/VIDEO_TS/VTS_11_1.VOB 4.73 MB (4962304)

Два капитана 2 (1992) DVD9 скачать через торрент в хорошем качестве

jeorje	22-04-2021 14:49:49 (47 месяцев назад)
в путинской РФ уже много таких партий, а есть самая большая и главная партия очень умных, но исключительных подонков, которые правят нашей страной
Chochol	21-04-2021 7:50:05 (47 месяцев назад)
Jeorje, Вы можете создать самую многочисленную и влиятельную партию в мире – «Партия дураков». Для этого нужно написать устав и провести первое собрание. Могу помочь с написанием устава и подарить гантели.
jeorje	21-04-2021 1:14:14 (47 месяцев назад)
Chochol у меня только один герой - Чак Норрис, и он очень даже воспет..
Chochol	15-04-2021 17:05:27 (47 месяцев назад)
Вы, не нинзя, вы другое. Мой невоспетый герой отверстие в обшивке МКС провертел, да шпатлевкой замазал. И дальше дураком прикидывается – футбол смотрит, пиво попивает. Ваш- унавозил землю, gloria mundi – аки мыльный пузырь лопнула…
jeorje	15-04-2021 16:16:50 (47 месяцев назад)
Chochol нинзя что ли? незаметно овно в проруби, а не сильные духом люди, способные постоять за народ и Отечество!!!
Chochol	14-04-2021 20:01:49 (47 месяцев назад)
Jeorje, что мешает быть эффективным и незаметным одновременно?
jeorje	14-04-2021 14:23:35 (47 месяцев назад)
Chochol особенно доставляет их игнорировать сидя в концлагере или в дурке, а то и горя заживо на площади под улюлюканье толпы..
Chochol	14-04-2021 3:45:37 (47 месяцев назад)
Jeorje, с научной точки зрения, к тому нет предпосылок, презервативы плодовиты, приспособляемость высокая, составляют большинство, отличные способности к мимикрии. Однако ничто не мешает оных игнорировать.
jeorje	13-04-2021 22:47:37 (47 месяцев назад)
Chochol только если определённым сортом людей, которые и сталинизм вспоминают, как благословенное время, такие всегда были и есть, но когда-нибудь таких на Земле не останется, вымрут, как питекантропы, в это хочется верить, иначе всё бессмысленно и бесполезно..
Chochol	11-04-2021 7:36:48 (47 месяцев назад)	Оценил на: 8
Jeorje, вскорости, сейчас, будет восприниматься как благословенное время. Умереть молодым, как Курёхин не так уж скверно, как кажется на первый взгляд.
jeorje	11-04-2021 0:52:42 (47 месяцев назад)
сейчас такие вещи невозможны и были бы записаны во враги народа и иноагенты.
u3er256	09-04-2021 17:44:58 (47 месяцев назад)
Мировоззрение – это система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Скрытый текст Чувство взрослости играет решающую роль в социализации (по Л. С. Выготскому) личности юного индивида. Социализация личности предполагает, прежде всего, формирование мировоззрения. Поэтому вполне понятен острый интерес подростков к мировоззренческим вопросам. Детское мировоззрение существенно отличается от мировоззрения взрослого человека. У ребенка нет того опыта и тех знаний, которые присуще взрослому человеку, из этого следует, что детское мировоззрение проще. Рассмотрим с другой точки зрения, детям свойственно мечтать и фантазировать, из-за этого их мировоззрение богаче и красочнее, чем у взрослых. В свою очередь, они осознают, всю ответственность, которая на них возложена, поэтому их мировоззрение не может быть таким же как и у детей. <br /> <br /> Взросление – очень важный этап становления личности.<br /> <br /> С. Л. Рубинштейн в своей книги «Основы общей психологии» рассказывает, что человек является личностью, лишь поскольку он выделяет себя из природы, и отношение его к природе и к другим людям дано ему как отношение, т. е. поскольку у него есть сознание. Процесс становления человеческой личности включает в себя, неотъемлемый компонент формирования его сознания и самосознания: это есть процесс развития сознательной личности. Если всякая трактовка сознания вне личности может быть только идеалистической, то всякая трактовка личности, не включающая ее сознания и самосознания, может быть только механистической. Без сознания и самосознания не существует личности. Личность, как сознательный субъект осознает не только окружающее, но и себя в своих отношениях с окружающим. <br /> <br /> Человек осознает, что готов и может отвечать за свои поступки, выполнять возложенные на него обязанности – один из важнейших критериев взросления. <br /> <br /> Взросление – это смена системы ценностей, достижение которых напрямую связанно с принятием на себя ответственности, причем не только за себя, но еще и за других людей.<br /> <br /> Для того чтобы повзрослеть, человеку мало знать и понимать что такое взросление, это нужно осознать, и только тогда человек может считать себя взрослым.<br /> <br /> Причины взросления.<br /> <br /> Основной фактор взросления – это качественное изменение системы восприятия внешнего мира и структуризация внутреннего мира. С течением времени человек осознает, что его детское представление о мире становится слишком простым и малым, в какой – то степени не верным, из – за этого со временем и под влиянием внешних факторов оно меняется.<br /> <br /> В определенный момент человек осознает потребность в том, чтобы люди воспринимали его как взрослого. В самом определении чувства взрослости заложено глубокое противоречие пубертатного периода. Юный человек требует от окружающих признания в нем того, чего еще фактически не имеет.<br /> <br /> Вот как определяет чувство взрослости И.С. Кон: «Важнейшее психологическое новообразование возраста — чувство взрослости — представляет собой главным образом новый уровень притязаний, предвосхищающий будущее положение, которого подросток фактически еще не достиг». «Чувство взрослости» – это желание перейти на новый уровень отношений, более серьезный и ответственный, который в дальнейшем станет обыденным и привычным. <br /> <br /> Ребенок не только пытается добиться отношения к нему как к взрослому, но и все свои духовные силы вкладывает в этот процесс становления своей личности, он все делает для того, чтобы не только казаться взрослым, но и совершать взрослые поступки, иметь свое взрослое мнение, давать взрослые оценки каким –то явлениям и событиям жизни, понимать по – взрослому жизнь и взаимоотношения людей.<br /> <br /> Т.В. Гагин считает, что взрослению способствует устремление человека в будущее. Кто задумывается о своем будущем, прилагает усилия и стремится к этому, тот делает шаги к тому, чтобы стать взрослым. Человек, отказывающийся от подобных усилий, которые нужно прикладывать для построения своего будущего, сознательно или бессознательно стремится затянуть или отсрочить свое взросление.<br /> <br /> Взрослость предполагает планирование жизни, говорит Т.В. Гагин, – подчиненность четкому плану, заботе о будущем и о своих близких, продумывание последствий своих решений и поступков. Поэтому стать взрослым – означает четко контролировать свою жизнь, жить не только сегодняшним днем, но и думать о будущем. Осознание этого и желание начать вести такой образ жизни и означает, что человек хочет и готов повзрослеть.<br /> <br /> Помощь в период взросления.<br /> <br /> Помочь ребенку в период взросления может семья, школа и внешний окружающий мир. Семья – дает человеку воспитание и показывает на своем примере, как нужно жить или наоборот как не нужно жить. Школа – дает необходимые знания о мире. Как и семья, школа тоже в определенной степени воспитывает человека. Внешний окружающий мир – это могут быть друзья и их семьи, прохожие, все остальное, что влияет на человека кроме школы и его семьи. Благодаря данному влиянию у человека складывается свое представление о мире и о том, как нужно жить.<br /> <br /> Взрослые люди не только в достаточной мере имеют влияние на своих детей, но и ответственны за них. Из этого следует, что они должны помогать детям в том числе в становлении их личности и во взрослении. Нужно создавать такие ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной, когда самостоятельность и просто вынуждена.<br /> <br /> Дети начинают вести себя, как взрослые, когда имеют для этого необходимый опыт; умения и навыки, когда взрослое поведение стало для них привычным; когда у них есть интерес или выгода вести себя по – взрослому; когда у них сформировались жизненные ценности, пришло понимание: «взрослым быть надо, взрослым быть хорошо»; когда у них есть убеждение, что в данной ситуации именно так и следует себя вести; когда они уверены, что у них получается быть взрослым, самостоятельным и ответственным; когда чувствуют поддержку со стороны взрослых.<br /> <br /> Когда взрослые предоставляют ребенку полную свободу и самостоятельность, это не приводит к развитию самостоятельности, а приводит к любым другим влияниям, но никто не может быть уверен, что они будут хорошими. Получается, что ребенок становится взрослым, когда в этом ему помогают его родные и близкие люди, которые для этого создавали нужные и правильные условия.<br /> <br /> Уровни взрослости.<br /> <br /> Рассмотрим взрослость, как психологический фактор. Уровень взрослости может определятся кругом и мерой ответственности. Тогда чем шире круг и больше мера ответственности, тем человек взрослее.<br /> <br /> Психологи выделяют три стадии взросления человека.<br /> <br /> 1 стадия: Человек – ребенок, развлекающаяся, эмоциональная и впечатлительная личность. У них много потребностей и трудностей, связанных познаванием мира и себя. Чаще всего что – либо делается под воздействием каких – то факторов или по настроению. Детям интересно многое, но их нужно заинтересовывать, тогда процесс становится не только полезным, но и увлекательным.<br /> <br /> 2 стадия: Растущая личность. Переходный этап человека – ребенка к взрослому. Эти люди заинтересованы в консультациях и поддержке, но используют это не для решения текущих проблем, а для развития в будущем.<br /> <br /> 3 стадия: Взрослый человек. Состоявшаяся, деятельная личность. Это сильные люди, они сами дают консультации и поддержку. Чаще всего нацелены на результат.<br /> <br /> Не каждый человек проходит все стадии, одни проходят их частично, другие останавливаются на какой – то стадии. Все зависит от самого человека.<br /> <br /> Периоды взросления.<br /> <br /> Периоды взросления: Юность (период с 14 до 17 лет). Молодость (период с 18 до 22 лет). Взросление (период с 23 до 30 лет). Переходный возраст (период с 31 до 35 лет). Зрелость (период от 36 до 50 лет).<br /> <br /> Юность (период с 14 до 17 лет).Основные вопросы, которые характерны для этого периода это: дружба, романтические отношения, ухаживания, любовь, развитие сексуальности, профессиональное становление, выбор профессии.<br /> <br /> Молодость (период с 18 до 22 лет). В этот период характерно: видение себя в определенной профессии, поиск и нахождение спутника жизни, постановка планов относительно жизненных достижений.<br /> <br /> Взросление (период с 23 до 30 лет). Важны: устройство и организация жизни в новой семье.<br /> – Освоение родительской роли.<br /> Для Матери важно найти свое «Я» не только в пространстве семьи, но и в пространстве общества.<br /> Для Отца – выстроить "модель правильной жизни" для всей его семьи, которая складывается из рациональной оценки возможностей и воплощения их в жизнь.<br /> – Выработка собственного (семейного) стиля, который предполагает семейное единение «Мы» и свободное существование каждого члена семьи, принятие на себя определенных обязательств, ответственности.<br /> <br /> Переходный возраст (период с 31 до 35 лет).<br /> <br /> Для женщины основной становится задача контроля и самоконтроля, чтобы приспособиться к новой ситуации. Дети подросли, у них появляется своя жизнь, надо учиться заново проявлять чувство к мужу, чтобы оно жило, стараться не попасть в психологические ловушки несбывшихся надежд и не определившихся мечтаний.<br /> <br /> Для мужчины в переходном возрасте важно решение тех же задач, что и для женщины, но они имеют другое направление. Для женщины это область чувств, а для мужчины – интеллектуальная сфера.<br /> <br /> Зрелость (период от 36 до 50 лет). Для женщины главная задача связана с философской оценкой взятых на себя обязательств как по отношению к себе, так и по отношению к близким. К этому ее побуждают множество факторов – изменение физиологического состояния, изменение состава семьи и роли в семье (бабушка, свекровь, теща), достижение высокого профессионального уровня.<br /> <br /> В жизни мужчины действуют те же закономерности, что и у женщины: к концу периода зрелости он должен переосмыслить свое место в изменившемся социально – психологическом пространстве, увидеть другой потенциал собственного «Я», связанный с наставничеством, руководством, учительством, примириться с физическим спадом. Если для женщины основное место занимают семья и работа, то для мужчины не меньшее значение имеют друзья и общество в целом.<br /> <br /> После каждого пройденного периода личность человека совершенствуется и обогащается, человек начинает переосмыслять какие – то моменты, поэтому с каждым новым этапом жизни человек становится взрослее.
Rekukler	18-02-2020 14:48:06 (61 месяц назад)	Оценил на: 10
Отличный арт хаус 90х. Конечно кино не для всех. Фильм из той же оперы что и - Господин оформитель, Серебряные головы, Курехинская серия лекций про Бром и Ленин Гриб. Поклонникам творчества группы Н.О.М. так же понравится. Вообщем Пост модерн и никаких конечно нар- котиков !